單項選擇題（）心理學家馬斯洛提出了著名的“人生需求理論”，指出了人的需求是由低級向高級層次推進的。
A.德國
B.美國
C.英國
D.法國
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1.單項選擇題（）培養(yǎng)模式是指通過多元培養(yǎng)主體合力培養(yǎng)人才的模式。
A.合力式
B.實踐式
C.開放式
D.鏈接式
2.單項選擇題人才要科技創(chuàng)新，必須要了解掌握世界本領域科技發(fā)展的前沿和動向，而（）交流合作是有效的途徑。
A.美國
B.國際
C.德國
D.英國
3.單項選擇題應用型人才，包含工程型人才和（）人才兩個層次。
A.技術型
B.技能型
C.體能型
D.建筑型
4.單項選擇題對于專業(yè)技術人員的管理，要堅持“以（）為本”，這是尊重專業(yè)技術人員主體地位的表現(xiàn)。
A.利用
B.培養(yǎng)
C.人
D.用
5.單項選擇題對于專業(yè)技術人才，要做到“以（）為本”。
A.人
B.用
C.養(yǎng)
D.利用
最新試題
（）是專業(yè)技術人員一切職業(yè)活動的價值起點，也是唯一的價值歸宿。
題型：單項選擇題
在創(chuàng)新活動中遵循創(chuàng)新原理和創(chuàng)新（）是提升創(chuàng)新能力的基本要素，是攀登創(chuàng)新云梯的基礎。
題型：單項選擇題
一個人的能力是由人的（）所組成。
題型：多項選擇題
解放思想（），這是創(chuàng)新的應有之義，又是創(chuàng)新必須堅持的原則和方法。
題型：單項選擇題
檢驗一個組織是否優(yōu)秀的另外一個重要的標準就是（）
題型：單項選擇題
調動專業(yè)技術人員的內生動力，要注意（）的影響。
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術人員的激勵，主要包括（）層含義。
題型：單項選擇題
（）是創(chuàng)新的鑰匙，是走向成功的橋梁。
題型：單項選擇題
通過（）激勵創(chuàng)造競爭氛圍。
題型：單項選擇題
（）是吸引專業(yè)技術人員參與職業(yè)道德建設的有效載體。
題型：單項選擇題