單項(xiàng)選擇題與具有自殺傾向的同學(xué)談話，不應(yīng)該（）
A.讓其一個(gè)人冷靜，需要時(shí)可以打電話給你
B.給予積極的情感支持
C.鼓勵(lì)其采取積極行動(dòng)
D.鼓勵(lì)其尋求專業(yè)幫助
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1.單項(xiàng)選擇題幫助出現(xiàn)心理危機(jī)者走出困境，不包括（）
A.積極溝通，獲得對方信任
B.給予情感支持
C.鼓勵(lì)其積極參與社交活動(dòng)
D.告訴其這是懦弱的表現(xiàn)
2.單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)心理危機(jī)的時(shí)候，以下不正確的心態(tài)包括（）
A.我太倒霉了
B.危機(jī)與機(jī)遇并存
C.過程中也是自我成長的一部分
D.積極尋找支持資源
3.單項(xiàng)選擇題某大學(xué)學(xué)生在校期間總感覺身體不適，一回家就什么事都沒有了，并且總是擔(dān)心在外邊會(huì)生病，這種現(xiàn)象可能是（）
A.擔(dān)憂多度
B.疑病癥
C.極端想法
D.躁狂癥
4.單項(xiàng)選擇題人們常常提到的MBTI（Myers–Briggs Type Indicator）指的是（）
A.抑郁情緒測量問卷
B.焦慮情緒測量問卷
C.一種人格測試
D.針對自殺行為測量問卷
5.單項(xiàng)選擇題某同學(xué)出現(xiàn)顯著而持久的情緒低落、悲觀、失望，伴有注意力不集中、不想社交等情況，該情況持續(xù)了兩個(gè)多月，那么該同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題是（）
A.躁狂
B.抑郁
C.雙向情感障礙
D.焦慮
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（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
題型：單項(xiàng)選擇題
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)布朗斯坦的分類，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
題型：單項(xiàng)選擇題
常見的自我意識偏差不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題