A.PowerPoint;
B.Flash;
C.Word;
D.Authorware。
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A.要實現(xiàn)哪些教學(xué)目標;
B.教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵信息是什么;
C.以什么方式表現(xiàn)這些內(nèi)容;
D.選擇什么工具實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)。
A.教學(xué)信息顯示形象直觀;
B.人機交互的教學(xué)環(huán)境;
C.豐富的教學(xué)資源;
D.豐富的教學(xué)模式。
A.傾聽中只針對傳遞信息的人而不是信息;
B.語言障礙,產(chǎn)生理解差異;
C.溝通是發(fā)送者與接受者之間“給”與“受”的過程;
D.語言是思維的外衣,而不同的心態(tài)就會影響到課堂語言表達的效果。
A.末輪效應(yīng);
B.優(yōu)先效應(yīng);
C.近因效應(yīng);
D.暈輪效應(yīng)。
A.個人溝通水平差異;
B.認知的偏誤;
C.地位的差異;
D.情緒的影響。
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理論課堂教學(xué)與實踐操作教學(xué)在教案編寫上有哪些區(qū)別?
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