在教學過程中，怎樣做到教學的真實反饋，準確矯正？

課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)遵循的原則？

案例教學法的優(yōu)點是什么？

怎樣有效組織教學？

培訓師針對不同來源的緊張情緒應(yīng)如何積極應(yīng)對？

在教學中采用講授法的有哪些優(yōu)、缺點？

教學反饋與矯正的原則與哪些？

培訓溝通中如何有效地“聽”？

學法指導有何意義？

公司企業(yè)文化“五統(tǒng)一”是什么？