“知識(shí)溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作，因此他們被稱為（）

就效果層次而言，“有限效果論”忽視了一個(gè)層次，即（）

霍爾認(rèn)為，觀眾對(duì)于同一個(gè)電視節(jié)目可能存在三種解碼立場(chǎng)。其中電視制作者希望看到的是（）

“觀展/表演”理論認(rèn)為，更能體現(xiàn)當(dāng)代媒介飽和環(huán)境中的受眾特征的是（）

互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán)，是因?yàn)樗鼛砹耍ǎ?/p>

19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》，作者是（）

下列著作屬于拉斯韋爾的是（）

美國學(xué)者李普曼關(guān)于大眾傳播對(duì)人類社會(huì)影響所持的態(tài)度屬于（）

人類傳播記憶了口語傳播、文字傳播、（）和電子傳播四個(gè)時(shí)期。

首次提出全面、系統(tǒng)的媒介職業(yè)道德規(guī)范體系的是（）