教師在教育工作實(shí)踐中，以自己出色的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)教書育人的目的和理想，而得到精神上的滿足。這屬于教師的（）

師德不是一成不變的，是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。

備好每一份教案，上好每一節(jié)課，閱好每一份作業(yè)，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）

教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的唯一方式。

慎獨(dú)是指通過自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。

教師的思想道德不僅影響在校學(xué)生，而且會(huì)通過學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德持點(diǎn)是（）

教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。

為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。

教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容？