當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí)，可使用（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

問(wèn)卷設(shè)置問(wèn)題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）

研究意義的表述可從（）入手。

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

可從（）進(jìn)行訪談的控制。

觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。