單項選擇題在結構游戲中，（）幼兒不但對動作過程感興趣，同時也關心結構的成果，目的比較明確，主題比較鮮明。
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B.中班
C.大班
D.學前班
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1.單項選擇題在結構游戲中，（）應側重認識結構材料，學習初步的結構技能，穩(wěn)定結構主題并建立結構游戲的規(guī)則，學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。
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2.單項選擇題在結構游戲中，（）應側重引導幼兒開展人數多，持續(xù)時間長的大型結構游戲，并引導幼兒進一步美化自己的結構物。
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3.單項選擇題在結構游戲中，（）已有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
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4.單項選擇題（）幼兒對結構的動作感興趣，常常把結構材料堆起壘高，然后推倒，不斷重復，從中得到快樂和滿足
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5.單項選擇題在游戲中，應注重鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造性，這是（）的幼兒。
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最新試題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題