單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)保障與提升教育質(zhì)量的方式不包括()
A.制度保障
B.專(zhuān)業(yè)保障
C.技術(shù)保障
D.組織保障
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1.單項(xiàng)選擇題()既是一種理念,也是我國(guó)一項(xiàng)基本的教育政策。
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.基礎(chǔ)教育
D.高等教育
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)的本質(zhì)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)行為的特征。
5.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)是教育督導(dǎo)主體對(duì)客體進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)的一種()
A.行政管理活動(dòng)
B.立法管理活動(dòng)
C.司法管理活動(dòng)
D.監(jiān)察管理活動(dòng)
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法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于()
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1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中提出,專(zhuān)職督學(xué)必須以()
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專(zhuān)業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中的()。
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教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類(lèi):一類(lèi)是教育行政組織,另一類(lèi)是()
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我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為,道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn),分別是誘導(dǎo)性,說(shuō)服性和()。
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