A.受訓(xùn)者能夠?qū)W習(xí)并對培訓(xùn)計(jì)劃滿意
B.明確計(jì)劃的優(yōu)勢和不足
C.培訓(xùn)計(jì)劃組織合理且運(yùn)行順利
D.收集有助于推銷計(jì)劃的信息
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A.上行溝通
B.下行溝通
C.平行溝通
D.逆行溝通
A.組織能力理論的研究視角是組織的內(nèi)生角度
B.組織能力理論十分關(guān)注組織的外部因素
C.認(rèn)為組織擁有構(gòu)成戰(zhàn)略資產(chǎn)的資源與能力
D.主要分析組織競爭優(yōu)勢的來源等重大問題
A.工作設(shè)計(jì)
B.工作擴(kuò)大化
C.工作評價(jià)
D.工作輪換
A.效益優(yōu)先原則
B.用其所長原則
C.能位相宜原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.學(xué)習(xí)層次的評估是受訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容的了解及吸收程度
B.反應(yīng)層次的評估是受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
C.行為層次的評估是受訓(xùn)者在工作中行為方式的變化和改進(jìn)
D.結(jié)果層次的評估是受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感或滿意程度如何
最新試題
人員甄選常常采用情景模擬測試，包括（）。
以下是對高級雇員設(shè)計(jì)的薪酬方式，具有長期激勵(lì)效果的是（）。
溝通可分為（）。
資格說明書的內(nèi)容主要包括（）。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。
以下對福利的描述正確的是（）。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括（）。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工，這一做法稱作（）。
在培訓(xùn)評估的層級體系中，以下說法正確的是（）。