A.在語音語調(diào)方面，使用高音調(diào)
B.在用詞方面，多用虛詞，少用實(shí)詞
C.在語句方面，句子較短，較少修飾形式，較少復(fù)合句
D.說話較清晰，語速較慢
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A.社會(huì)認(rèn)知
B.社會(huì)行為
C.社會(huì)能力
D.社會(huì)情感
A.開關(guān)和油門
B.油門和發(fā)動(dòng)機(jī)
C.開關(guān)和方向盤
D.發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤
A.幼兒的感知覺
B.幼兒的智力水平
C.幼兒發(fā)展情況
D.幼兒發(fā)育程度
A.學(xué)校
B.同伴
C.教師
D.陌生人
A.生活質(zhì)量
B.職業(yè)承諾
C.工作滿意度
D.工作主動(dòng)性
最新試題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
新生兒沒有記憶。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
小軍打針時(shí)對(duì)自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。