A.以瘋狂學(xué)習(xí)或工作來應(yīng)對(duì)
B.認(rèn)識(shí)到壓力和挫折是難免的
C.認(rèn)識(shí)到壓力和挫折的雙重性
D.樹立正確的壓力和挫折觀
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A.傷痕實(shí)驗(yàn)
B.視覺懸崖實(shí)驗(yàn)
C.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)
D.三山實(shí)驗(yàn)
A.壓力是由刺激引起的
B.壓力概念最先由維克多·E·弗蘭克爾提出
C.壓力伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變
D.壓力是一種身心緊張狀態(tài)
A.意義療法
B.艾利斯理性情緒療法：ABC理論
C.行為療法
D.精神分析療法
A.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是明確的
B.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是具體的
C.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是隱身的
D.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是不存在的
A.恐懼導(dǎo)致逃避行為
B.恐懼導(dǎo)致情緒放松
C.恐懼導(dǎo)致過度緊張，情感壓抑
D.恐懼影響社交
最新試題
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。