單項選擇題經(jīng)過一段時間的接觸，薛老師終于不再是“孤軍奮戰(zhàn)”了，班內(nèi)出了一批非常積極的學(xué)生，開始協(xié)作薛老師開展各項工作，同學(xué)之間的交流也開始增加，開始相互了解，一切都在朝著好的方向發(fā)展。這時候班級發(fā)展可能處于（）。
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
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1.單項選擇題林老師在管理班級方面一直秉承著“平行教育”的理念，這說明林老師運用的是班級管理模式中的（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
2.單項選擇題教育家魏書生在一次報告中提出，班主任不能只做學(xué)生活動的“監(jiān)護人”與嚴(yán)厲的“執(zhí)法者”，應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生可以成為管理活動的主人。學(xué)生能做的事情，就放手由學(xué)生去做，決不包辦代替；學(xué)生能管的事情，就放心由學(xué)生來管，決不越俎代庖。魏書生提出的班級管理模式是（）。
A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
3.單項選擇題教育的基本*單位和社會心理共同體，分別是（）。
A.班級、班級體
B.班級、班集體
C.學(xué)校、班群體
D.學(xué)校、班級體
4.單項選擇題新學(xué)期開始了，楊老師所在的班級通過全班民主投票的方式選舉出這一學(xué)期的班長，這體現(xiàn)的班級管理模式為（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
5.單項選擇題作為90后班主任的薛老師管理班級的時候，遇事會主動與同學(xué)們商量，讓學(xué)生充分表達自己的意見，并且薛老師也會認(rèn)真聽取每個同學(xué)的意見。這屬于班級管理模式中（）。
A.常規(guī)管理模式
B.平行管理模式
C.民主管理模式
D.目標(biāo)管理模式
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班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個方面？
題型：問答題
簡述偏差行為的成因。
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在教室的布置上，教師應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針有哪些？
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如何確立作業(yè)規(guī)范，實行制度化管理？
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