單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在培育社區(qū)社會(huì)組織時(shí)發(fā)現(xiàn),某社區(qū)文化團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人自我認(rèn)同感強(qiáng),嚴(yán)于律己,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于他在團(tuán)隊(duì)中處理問(wèn)題比較較真,有時(shí)會(huì)與少數(shù)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生沖突,影響了團(tuán)結(jié)。針對(duì)這一情況,社會(huì)工作者最適宜的做法是()。

A.告訴負(fù)責(zé)人可以通過(guò)投票來(lái)爭(zhēng)取支持
B.引導(dǎo)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員討論溝通
C.建議負(fù)責(zé)人充分授權(quán)給團(tuán)隊(duì)的成員
D.支持負(fù)責(zé)人管理團(tuán)隊(duì)的理念和做法


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1.單項(xiàng)選擇題為了配合街道拆除違章建筑的工作,社會(huì)工作者老岳走訪了社區(qū)的一些老住戶和居民骨干,了解社區(qū)"違建"是怎樣形成的,以及后來(lái)的發(fā)展情況。老岳開(kāi)展這項(xiàng)工作的主要目的是()

A.分析社區(qū)"違建"問(wèn)題的來(lái)龍去脈
B.研判社區(qū)"違建"問(wèn)題的嚴(yán)重程度
C.了解居民對(duì)社區(qū)"違建"問(wèn)題的感受
D.發(fā)掘解決社區(qū)"違建問(wèn)題的關(guān)鍵人物

3.單項(xiàng)選擇題發(fā)展社會(huì)工作越來(lái)越得到黨和政府的重視。《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二零三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》指出,要暢通和規(guī)范社會(huì)工作者參與社會(huì)治理的途徑。下列說(shuō)法中,最能反映"暢通途徑"要求的是()。

A.發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度
B.吸收社會(huì)工作者參與解決社會(huì)救助中的重要問(wèn)題
C.組織政府工作人員,普遍參加社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)
D.制定優(yōu)惠政策吸引社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生到基層工作

4.單項(xiàng)選擇題服務(wù)對(duì)象小吳向社會(huì)工作者小張傾訴:“我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心過(guò)高考,但是沒(méi)想到考得這么差.平常不如我的同學(xué)都考得比我好,我挺難過(guò)的.不過(guò)后來(lái)覺(jué)得讀大學(xué)不是唯一出路,不如直接去工作好了.但我父母每一定要讓我復(fù)讀,他們覺(jué)得考上大學(xué)入生才有希望。我和他們吵了好幾次,真的很煩。"小張運(yùn)用同理技巧,最適宜的回應(yīng)是()。

A."你本來(lái)學(xué)習(xí)挺好的,高考成績(jī)卻出乎意料,覺(jué)得自己非常失敗,是嗎"
B."因?yàn)橐淮胃呖嫉氖?,別人都比你考得好.你為什么就感到這么難過(guò)?"
C."因?yàn)槟愀呖紱](méi)考好,與父母之間的想法有沖突,所以你就感到很難過(guò)。"
D."因?yàn)槟愀呖疾焕硐?,所以你很失望和難過(guò),對(duì)于未來(lái),內(nèi)心也有些矛盾。"

最新試題

2021年是我國(guó)“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年,社會(huì)工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段,社會(huì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、社會(huì)治理的訴求日益強(qiáng)烈,對(duì)社會(huì)工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來(lái)越大。民政部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會(huì)工作服務(wù)體系、提升社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和()三個(gè)方面闡述了要完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者說(shuō):“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問(wèn)題呢?"上述這段話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于定量研究的說(shuō)法,不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對(duì)象的潛能和能動(dòng)性,堅(jiān)信在經(jīng)過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對(duì)象在心理、情緒、溝通技能和社會(huì)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會(huì)獲得不同程度的提高。這說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在很多情況下,社會(huì)工作服務(wù)需要組織問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法,正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

開(kāi)設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會(huì)工作者可收集的效果評(píng)估資料包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無(wú)人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開(kāi)展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

服務(wù)對(duì)象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺(jué)得自己也活不長(zhǎng)了。社會(huì)工作者介人后,經(jīng)評(píng)估老王面臨的主要問(wèn)題是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在個(gè)案會(huì)談中,社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)為服務(wù)對(duì)象提供相關(guān)的知識(shí)和信息以幫助服務(wù)對(duì)象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會(huì)談屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過(guò)程中,由于職業(yè)技能不足,對(duì)再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門(mén)為他們開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題