A.政府間關(guān)系由分權(quán)向集權(quán)的調(diào)整
B.政府間關(guān)系由集權(quán)向分權(quán)的強(qiáng)化
C.政府間關(guān)系由集權(quán)向分權(quán)的調(diào)整
D.政府間關(guān)系由分權(quán)向集權(quán)的強(qiáng)化
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A.英國
B.美國
C.新西蘭
D.澳大利亞
A.全球化趨勢(shì)
B.傳統(tǒng)的官僚體制的失效
C.商業(yè)管理模式的示范性影響
D.經(jīng)濟(jì)衰退、財(cái)政赤字、福利國家不堪重負(fù)
A.小型化與分權(quán)模式
B.效率驅(qū)動(dòng)模式
C.追求卓越模式
D.公共服務(wù)取向模式
A.政府部門與市場力量的關(guān)系
B.公民社會(huì)與政治國家的關(guān)系
C.多中心的公共行政體系
D.建構(gòu)公共服務(wù)供給的合作網(wǎng)絡(luò)
A.5
B.6
C.7
D.8
最新試題
管理效果的特點(diǎn)是（）
經(jīng)典管理思想下的組織形態(tài)包括（）
質(zhì)量控制的七個(gè)步驟中最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟是（）
危機(jī)管理評(píng)價(jià)的原則包括（）
朱蘭提出全面質(zhì)量管理有哪些環(huán)節(jié)（）
危機(jī)的生命周期是（）
野中郁次郎提出的知識(shí)螺旋運(yùn)動(dòng)包括（）
戰(zhàn)略管理的分類包括（）
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員（）知識(shí)，來指導(dǎo)和改善自身的行為和思想，從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。
建立共同愿景的步驟包括（）