A.目標(biāo)性原則
B.整體性原則
C.前瞻性原則
D.靈活性原則
E.可行性原則
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A.劇場(chǎng)測(cè)試法
B.重點(diǎn)人群調(diào)查法
C.把關(guān)人調(diào)查
D.問(wèn)卷調(diào)查
E.可讀性調(diào)查
A.開(kāi)放式提問(wèn)
B.誘導(dǎo)式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.復(fù)合式提問(wèn)
E.封閉式提問(wèn)
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.鞭策性反饋
E.情感性反饋
A.手勢(shì)
B.眼神
C.語(yǔ)氣
D.約會(huì)時(shí)準(zhǔn)時(shí)赴約
E.觸摸
A.沒(méi)有準(zhǔn)備階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備階段
D.轉(zhuǎn)變行為階段
E.行為維持階段
最新試題
“月病假率”屬于學(xué)校健康促進(jìn)評(píng)價(jià)指標(biāo)中的()
“你覺(jué)得我好嗎?”屬于()
在傳播材料預(yù)實(shí)驗(yàn)中聽(tīng)取主管的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該材料的全面評(píng)價(jià)以及個(gè)人的看法是()
將健康問(wèn)題提到各級(jí)各部門(mén)的議事日程上,促進(jìn)健康公共政策的多樣互補(bǔ),使之了解其決策對(duì)健康的影響并承擔(dān)健康責(zé)任,屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()
健康教育是一種全民教育,表現(xiàn)在()
與癌癥發(fā)生密切相關(guān)的行為模式是()
下列哪個(gè)是行為的結(jié)果()
規(guī)劃自始至終是以正確的目標(biāo)為指向,使規(guī)劃活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展,體現(xiàn)了規(guī)劃的()
我國(guó)在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件工作中,還存在哪些不足()
同伴的支持是影響戒煙行為的促成因素。