A.不能應(yīng)對(duì)工作壓力
B.工作熱情衰竭
C.個(gè)人能力無法發(fā)揮
D.工作沒有成就感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.用正確的方法規(guī)避工作的壓力
B.拒絕工作，窩在家里做啃老族
C.用大胸懷去接納工作中的苦樂
D.通過工作來追求社會(huì)認(rèn)同和自我存在的需求
A.企業(yè)外部因素
B.個(gè)人因素
C.企業(yè)內(nèi)部管理
D.企業(yè)人際關(guān)系
A.別人能成功我一定也可以
B.除了成功和天賦還有他們身后的資源和背景
C.真正白手起家的企業(yè)家經(jīng)歷了我們想象不到的辛苦和曲折
D.都是靠父母的
A.收益分成
B.股票期權(quán)
C.獎(jiǎng)金激勵(lì)
D.假期權(quán)利
A.別人眼中的我
B.內(nèi)在自我的表現(xiàn)
C.穿衣打扮
D.化妝技術(shù)
最新試題
1信息溝通渠道通暢表現(xiàn)在哪兩方面（）
逆商往往延生出強(qiáng)大的（）
管理階層跳槽的原因都是因?yàn)樾劫Y沒有達(dá)到他們的要求。
下面哪些是職業(yè)幸福的認(rèn)識(shí)誤區(qū)（）
復(fù)雜社會(huì)環(huán)境對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的影響（）
怎么才能跳出職場(chǎng)必剩的怪圈，變成職場(chǎng)必勝族（）
拋開主觀上的好壞之分，以下哪些現(xiàn)象是壞工作的表現(xiàn)（）
職業(yè)倦怠的幾種狀態(tài)表現(xiàn)（）
職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人（）
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢(shì)（）