判斷題“僵死”和“逃跑”這兩種壓力應(yīng)對(duì)模式是不可取的。

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1.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的敘述中,正確的有()。

A.頭腦風(fēng)暴法適用于尋找復(fù)雜的方案或指定具體計(jì)劃
B.頭腦風(fēng)暴法適用于開(kāi)拓思路,尋求可能的解決方案
C.頭腦風(fēng)暴法要求參與者有較好的素質(zhì)
D.參與者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),必須對(duì)提出的問(wèn)題做詳細(xì)的論述

2.多項(xiàng)選擇題下列助人行為中體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任規(guī)范的有()。

A.人們?cè)卩]寄調(diào)查問(wèn)卷和發(fā)出請(qǐng)求時(shí),會(huì)附贈(zèng)小禮物
B.幫助殘疾人撿起掉下的書(shū)
C.給遭受自然災(zāi)害的貧困地區(qū)捐款
D.為幫助過(guò)我們的同事承擔(dān)一部分工作

3.多項(xiàng)選擇題屬于對(duì)自我評(píng)價(jià)的有()。

A.自尊
B.自我效能感
C.自我呈現(xiàn)
D.自我表露

4.多項(xiàng)選擇題情緒可以通過(guò)我們的()表現(xiàn)出來(lái)。

A.姿態(tài)
B.面部表情
C.說(shuō)話的方式
D.行為表現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于從眾行為的表述中正確的有()。

A.從眾是一個(gè)人做事唯唯諾諾、缺乏主見(jiàn)的表現(xiàn)。
B.從眾行為具有適應(yīng)性意義
C.從眾都具有消極屬性
D.規(guī)范性從眾發(fā)生在較清楚的情境下

最新試題

評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問(wèn)題?請(qǐng)列舉4個(gè)。

題型:?jiǎn)柎痤}

最后總結(jié)之后,治療師不用詢問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。

題型:判斷題

()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()表明,對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開(kāi)放。

題型:判斷題

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人類是動(dòng)物王國(guó)的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒(méi)有做出治療性干預(yù)。

題型:判斷題

獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問(wèn)題,不包括探討積極體驗(yàn)。

題型:判斷題