A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上
B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上
C.高等師范??茖W(xué)?;蚱渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上
D.高等師范院校本科或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上
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A.校務(wù)委員會制
B.校長責(zé)任制
C.校長負(fù)責(zé)制
A.打造學(xué)校品牌
B.建立共同愿景
C.注重德育教育
D.完善校規(guī)校紀(jì)
A.組織制度
B.組織成員
C.組織文化
D.組織管理層
A.規(guī)范師生行為
B.減少工作時(shí)間
C.提高管理效率
D.簡化工作流程
A.學(xué)部
B.太學(xué)
C.國子監(jiān)
D.國子學(xué)
最新試題
試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
在中世紀(jì)大學(xué),最初的碩士和博士學(xué)位其實(shí)是作為()而誕生的。
1985年至今我國廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是()。
在漢代時(shí)期,中央官學(xué)稱作()。
智者的貢獻(xiàn)不包括()
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是()。
德育是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是()
虞舜時(shí)代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
2002年,《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出,使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時(shí)過渡,明顯提高()程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。