A.提高護(hù)理道德的認(rèn)識(shí)
B.陶冶護(hù)理道德情感
C.錘煉護(hù)理道德意志
D.樹立護(hù)理道德信念
E.養(yǎng)成良好的護(hù)理道德行為習(xí)慣
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A.提高護(hù)理道德的認(rèn)識(shí)
B.陶冶護(hù)理道德情感
C.錘煉護(hù)理道德意志
D.樹立護(hù)理道德信念
E.養(yǎng)成良好的護(hù)理道德行為習(xí)慣
A.一致性原則
B.有效性原則
C.最佳原則
D.社會(huì)效益原則
E.經(jīng)濟(jì)效益原則
A.評(píng)價(jià)主體的社會(huì)性
B.評(píng)價(jià)主體的廣泛性
C.評(píng)價(jià)客體的確定性
D.評(píng)價(jià)作用的深刻性
E.評(píng)價(jià)的強(qiáng)制性
A.答應(yīng)張某要求,使用最貴最好的抗生素
B.表面答應(yīng)張某要求,實(shí)際用最適合的抗生素
C.對(duì)張某要求不予理睬
D.對(duì)張某安撫解釋,使用最適合的抗生素
E.堅(jiān)決拒絕張某要求
A.患者情緒
B.家屬情緒
C.護(hù)士情緒
D.患者傷情
E.護(hù)士能力
最新試題
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見于()。
根據(jù)兒童生理特點(diǎn),應(yīng)注意補(bǔ)充()。
責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
預(yù)防保健的道德核心是()。
護(hù)理道德信念
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是()。
試驗(yàn)性治療通常用于()。
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識(shí)包括()。
護(hù)理道德認(rèn)識(shí)