學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時機(jī)。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。