在正式編寫測驗的過程中，以下說法不正確的是（）

下列關于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）

成就測驗在教育上的用途不包括（）

把分測驗的分數直接相加得到的合成分數為單位加權，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權。

選擇測驗時要符合測驗的目的，即將畢業(yè)的學生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。

標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質，通常采用的方法是（）

評定量表誤差的表現：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應、認知誤差。

下面關于評分客觀性，說法正確的是（）

下列關于測驗等值技術的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數據②選擇一種等值同質性關系計算方法進行計算③進行等值設計④確定等值目標⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結果

下面關于雙向細目表說法不正確的是（）