A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
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A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.冒失性
B.頑固性
C.盲目性
D.獨(dú)斷性
A.堅(jiān)忍不拔
B.當(dāng)機(jī)立斷
C.優(yōu)柔寡斷
D.獨(dú)斷專橫
A.自覺性
B.堅(jiān)定性
C.果斷性
D.自制性
最新試題
下列不屬于壓力來(lái)源的是()。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)該()。
我們看到的世界之所以是立體的,是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?,它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別,這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后,就形成了立體視覺。據(jù)此原理,拍攝3D立體電影,至少需要()個(gè)攝像機(jī)。
造成溝通困難的因素是()。
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個(gè)成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述,我們?cè)诩w中應(yīng)該()。
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。
不重視人際交往的語(yǔ)言藝術(shù)的方法有()。
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是()。
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說(shuō)法不正確的是()。
積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。