多項選擇題智育在幼兒發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面()
A.智育能夠促進幼兒的智力發(fā)展
B.智育能夠促進幼兒的動作發(fā)展
C.智育有助于幼兒基本技能的形成
D.智育促進幼兒良好個性的形成和發(fā)展
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1.多項選擇題幼兒認知能力的形成主要體現(xiàn)在()的掌握方面。
A.知識
B.技能
C.觀察方法
D.記憶方法
2.多項選擇題感性認識要通過哪些心理過程來完成()
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
3.多項選擇題理性認識要通過哪些心理過程來完成()
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
4.多項選擇題在理性認識階段,幼兒老師應該采用()方法來促進幼兒對事物的理解。
A.充分利用已有的經(jīng)驗
B.開展動手動腦的操作活動
C.促進知識系統(tǒng)化
D.發(fā)揮教師的主導作用
5.多項選擇題知識的鞏固是哪幾個過程來完成的()
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復習
E.識記
最新試題
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
題型:單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題