A.討論法
B.欣賞教學法
C.演示法
D.參觀法
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A.學生學習不依賴直接經(jīng)驗
B.學生以學習間接經(jīng)驗為主
C.學習直接經(jīng)驗要以間接經(jīng)驗為基礎
D.學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎
A.新課改倡導發(fā)展性評價,評價的目的在于促進學生成績的提高
B.新課改提倡教學從“以教育者為中心”轉向“以學習者為中心”
C.新課改倡導學生的學習方式轉變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習
D.新課改提出從小學一年級到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程
A.忠實取向
B.相互調適取向
C.課程締造取向
D.課程創(chuàng)新取向
A.縱向式
B.橫向式
C.直線式
D.螺旋式
A.行為性目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.普遍性目標
最新試題
有關記憶的品質,下列表述正確的有()。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應予取消教師資格的是()。
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
下列屬于有結構問題的是()。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
實用主義教育學是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學的基礎上提出的,實用主義教育學()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。