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音樂教學是音樂藝術(shù)的實踐過程。因此,所有的音樂教學領(lǐng)域都應(yīng)強調(diào)學生的藝術(shù)實踐,將其作為學生走進音樂、獲得音樂審美體驗的基本途徑。
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音樂課程性質(zhì)決定了其專業(yè)性強的熱點,因此音樂課必須以教師的教為主,學生認真學習即可。
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《音樂課程標準》設(shè)計思路示意圖,應(yīng)為課程目標—學段劃分—教學領(lǐng)域。
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