初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課程與教學(xué)論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.08)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 某教師在上語(yǔ)文寫作課時(shí)，外面飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo)，吸引了大部分學(xué)生的注意力，該教師靈機(jī)一動(dòng)，臨時(shí)決定進(jìn)行題為“賞鳥(niǎo)、說(shuō)鳥(niǎo)、寫鳥(niǎo)”的活動(dòng)體驗(yàn)課，并收到了非常好的效果。對(duì)該教師的教學(xué)評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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2 修訂過(guò)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文"課程性質(zhì)"的準(zhǔn)確表述是（）。

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3 下面是教師在教授《中國(guó)石拱橋》時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（）。教學(xué)重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。（2）品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點(diǎn)：以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋，理解作者的說(shuō)明順序，探究作者的說(shuō)明技巧。

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4 以下是某教師關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”的理解，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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5 閱讀《安塞腰鼓》課堂實(shí)錄（片段），回答問(wèn)題。師：今天，讓我們一起走進(jìn)陜北，來(lái)到黃土高原，去欣賞獨(dú)具風(fēng)味的安塞腰鼓。好，一起來(lái)朗讀下，好嗎？看?。ㄉR朗讀）師（板書(shū)）：安塞腰鼓上聯(lián)：聽(tīng)關(guān)西漢子掄大錘敲響安塞震天鼓師：聽(tīng)同學(xué)們讀出了《安塞腰鼓》的氣勢(shì)和豪邁，我作了個(gè)上聯(lián)：聽(tīng)關(guān)西漢子掄大錘敲響安塞震天鼓，希望同學(xué)們?cè)谝粫?huì)兒的學(xué)習(xí)中能夠有所感悟。請(qǐng)同學(xué)們交流預(yù)習(xí)三分鐘。以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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