（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率； （2）有助于維持班級秩序，形成良好班風； （3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。
課程目標三級化管理，課程綜合化趨勢，穩(wěn)定加強基礎(chǔ)教育的趨勢，課程個性化和多樣化，以學生發(fā)展為本
