A.感覺記憶方面
B.內(nèi)隱記憶方面
C.記憶的策略方面
D.隨著認知水平的提高,廣義的知識日益豐富,為新知識的編碼提供了便捷
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A.刺激強度
B.刺激物與環(huán)境中其他物體的差異
C.刺激物的相對運動
D.感知者的情感、興趣需要
A.延長信息在短時記憶系統(tǒng)中的存儲時間
B.擴大短時記憶容量
C.加快信息在短時記憶系統(tǒng)中加工速度
D.加強信息的內(nèi)部聯(lián)系
A.興奮與抑制過程逐步趨向平衡
B.游戲在生活中所占的比重大
C.書面語言和內(nèi)部語言發(fā)展迅速
D.情緒、情感比較外露
A.幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)
B.健全人格
C.增強承受挫折的能力
D.增強適應(yīng)環(huán)境的能力
A.主張用現(xiàn)象學(xué)的方法對“健康人”進行研究
B.其實只是讓人領(lǐng)悟自己的本性
C.其中心觀點是以人為本
D.他關(guān)注社會文化因素和時代環(huán)境對人的影響
最新試題
音樂療法的作用不包括哪個?()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。