單項(xiàng)選擇題

（）是0~3歲嬰兒心理發(fā)展的重要方面。

A.感知覺能力、記憶能力、統(tǒng)籌能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力等
B.注意特征、情緒情感特點(diǎn)、意志特征、世界觀、人生觀等
C.感知覺能力、記憶能力、統(tǒng)籌能力、經(jīng)營能力、交往能力等
D.感知覺能力、記憶能力、注意特征、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識水平等

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
游戲“撥珠數(shù)數(shù)”的游戲目標(biāo)是在操作中感知數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。復(fù)習(xí)對（）的認(rèn)識。
A.圖形
B.形狀
C.顏色
D.大小
單項(xiàng)選擇題
“這是什么”的游戲目標(biāo)是幫助寶寶認(rèn)識事物、積累詞匯的同時鼓勵寶寶把詞語組成（）句子，更好的表達(dá)自己的意思。
A.有趣的
B.完整的
C.復(fù)雜的
D.簡單的
單項(xiàng)選擇題
敲擊木魚兒的聲音不要（），而且時間不要長。
A.小
B.大
C.快
D.大、密
單項(xiàng)選擇題
針對1歲1個月至1歲6個月的嬰幼兒，大人應(yīng)提供（）讓嬰兒去對應(yīng)配對。
A.卡片
B.實(shí)物
C.卡片和實(shí)物
D.相匹配的卡片和實(shí)物
單項(xiàng)選擇題
對嬰幼兒聽和說行為的（）是在與嬰幼兒在自然交往狀態(tài)下進(jìn)行的。
A.訓(xùn)練
B.學(xué)習(xí)
C.模仿
D.觀察
單項(xiàng)選擇題
14個月的寶寶，會獨(dú)立行走，不會拉車倒退走。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作的發(fā)育（）。
A.超前
B.優(yōu)秀
C.上等
D.中等
單項(xiàng)選擇題
游戲“歡迎再見”，要求媽媽要（）著寶寶的小手，做拍手、搖手的動作，同時說“歡迎歡迎，再見”。
A.拉
B.把
C.舉
D.牽
單項(xiàng)選擇題
（）適用于操作性強(qiáng)的項(xiàng)目。如嬰兒撫摸，被動操等。
A.課堂演講法
B.游戲培訓(xùn)法
C.操作示范法
D.主題式培訓(xùn)法
單項(xiàng)選擇題
（）嬰幼兒喜歡翻書看書，還會邊看邊說。
A.1歲1個月至1歲6個月
B.1歲7個月至2歲
C.1歲6個月
D.7個月至1歲
單項(xiàng)選擇題
24個月的寶寶會跳，不會雙腳向上跳。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作發(fā)育的年齡為（）。
A.21
B.21.5
C.23
D.24

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（）是0~3歲嬰兒心理發(fā)展的重要方面。

你可能感興趣的試題

游戲“撥珠數(shù)數(shù)”的游戲目標(biāo)是在操作中感知數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。復(fù)習(xí)對（）的認(rèn)識。

“這是什么”的游戲目標(biāo)是幫助寶寶認(rèn)識事物、積累詞匯的同時鼓勵寶寶把詞語組成（）句子，更好的表達(dá)自己的意思。

敲擊木魚兒的聲音不要（），而且時間不要長。

針對1歲1個月至1歲6個月的嬰幼兒，大人應(yīng)提供（）讓嬰兒去對應(yīng)配對。

對嬰幼兒聽和說行為的（）是在與嬰幼兒在自然交往狀態(tài)下進(jìn)行的。

14個月的寶寶，會獨(dú)立行走，不會拉車倒退走。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作的發(fā)育（）。

游戲“歡迎再見”，要求媽媽要（）著寶寶的小手，做拍手、搖手的動作，同時說“歡迎歡迎，再見”。

（）適用于操作性強(qiáng)的項(xiàng)目。如嬰兒撫摸，被動操等。

（）嬰幼兒喜歡翻書看書，還會邊看邊說。

24個月的寶寶會跳，不會雙腳向上跳。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作發(fā)育的年齡為（）。

（）是0~3歲嬰兒心理發(fā)展的重要方面。

你可能感興趣的試題

游戲“撥珠數(shù)數(shù)”的游戲目標(biāo)是在操作中感知數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。復(fù)習(xí)對（）的認(rèn)識。

“這是什么”的游戲目標(biāo)是幫助寶寶認(rèn)識事物、積累詞匯的同時鼓勵寶寶把詞語組成（）句子，更好的表達(dá)自己的意思。

敲擊木魚兒的聲音不要（），而且時間不要長。

針對1歲1個月至1歲6個月的嬰幼兒，大人應(yīng)提供（）讓嬰兒去對應(yīng)配對。

對嬰幼兒聽和說行為的（）是在與嬰幼兒在自然交往狀態(tài)下進(jìn)行的。

14個月的寶寶，會獨(dú)立行走，不會拉車倒退走。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作的發(fā)育（）。

游戲“歡迎再見”，要求媽媽要（）著寶寶的小手，做拍手、搖手的動作，同時說“歡迎歡迎，再見”。

（）適用于操作性強(qiáng)的項(xiàng)目。如嬰兒撫摸，被動操等。

（）嬰幼兒喜歡翻書看書，還會邊看邊說。

24個月的寶寶會跳，不會雙腳向上跳。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作發(fā)育的年齡為（）。

（）是0~3歲嬰兒心理發(fā)展的重要方面。

游戲“撥珠數(shù)數(shù)”的游戲目標(biāo)是在操作中感知數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。復(fù)習(xí)對（）的認(rèn)識。

“這是什么”的游戲目標(biāo)是幫助寶寶認(rèn)識事物、積累詞匯的同時鼓勵寶寶把詞語組成（）句子，更好的表達(dá)自己的意思。

敲擊木魚兒的聲音不要（），而且時間不要長。

針對1歲1個月至1歲6個月的嬰幼兒，大人應(yīng)提供（）讓嬰兒去對應(yīng)配對。

對嬰幼兒聽和說行為的（）是在與嬰幼兒在自然交往狀態(tài)下進(jìn)行的。

14個月的寶寶，會獨(dú)立行走，不會拉車倒退走。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作的發(fā)育（）。

游戲“歡迎再見”，要求媽媽要（）著寶寶的小手，做拍手、搖手的動作，同時說“歡迎歡迎，再見”。

（）適用于操作性強(qiáng)的項(xiàng)目。如嬰兒撫摸，被動操等。

（）嬰幼兒喜歡翻書看書，還會邊看邊說。

24個月的寶寶會跳，不會雙腳向上跳。對照粗大動作發(fā)展的發(fā)育年齡標(biāo)準(zhǔn)，該寶寶粗大動作發(fā)育的年齡為（）。