記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐

當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。

13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。

嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，沒有（）。

嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。

當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。