美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

在種種線條中，豎直線意味著（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）