單項(xiàng)選擇題魏茨曼曾收集了18種獲獎(jiǎng)的幼兒讀物，分析后發(fā)現(xiàn)，男性多被描述為主動(dòng)的、勇敢的、機(jī)敏的、助人的和處于領(lǐng)導(dǎo)地位的；而女性則被描述為被動(dòng)的、漂亮的、討人喜歡的，并大多為家庭婦女。這表現(xiàn)了（）
A.家庭中性別角色刻板印象
B.社會中性別角色刻板印象
C.教科書中性別角色刻板印象
D.同伴群體中性別角色刻板印象
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1.單項(xiàng)選擇題美國社會心理學(xué)家丹瑪克曾分析五個(gè)國家的初級課本，他發(fā)現(xiàn)，雖然各國的國情不同，但卻顯示出共同點(diǎn)：即所有國家都是根據(jù)各自的傳統(tǒng)，使男女不同角色發(fā)揮不同作用。這種現(xiàn)象揭示出（）
A.家庭中的性別角色刻板印象
B.學(xué)校中的性別角色刻板印象
C.教科書中的性別角色刻板印象
D.同伴中的性別角色刻板印象
2.單項(xiàng)選擇題一般情況下，父母常常鼓勵(lì)男孩頑皮，多嘗試各種活動(dòng)，在活動(dòng)中要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦。而對于女孩，父母常常鼓勵(lì)她們文雅、聽話、安靜、多做家務(wù)勞動(dòng)，在活動(dòng)中通常要她們勤勞、踏實(shí)、可愛。這表現(xiàn)了（）
A.家庭中性別角色刻板印象的影響
B.學(xué)校教育中性別角色刻板印象的影響
C.教師群體中性別角色刻板印象的影響
D.同學(xué)、同伴群眾性別角色刻板印象的影響
3.單項(xiàng)選擇題哈羅的恒河猴研究中的小猴子依戀于柔軟的絨布媽媽猴的現(xiàn)象，以及勞倫茲的小鴨印刻實(shí)驗(yàn)中的小動(dòng)物的追隨行為等等，都屬于（）
A.依戀行為
B.親子行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.團(tuán)結(jié)行為
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在與他人交往的社會生活中，逐漸形成適合于自己生活的社會情境的人格，掌握社會認(rèn)可的行為方式的過程是（）
A.社會性發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.情商發(fā)展
D.人格發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題青少年不再將思維局限于具體的事物上，而是運(yùn)用抽象的概念，提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證，思維開始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說明認(rèn)知水平發(fā)展到了（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
內(nèi)分泌系統(tǒng)中，與心理現(xiàn)象無關(guān)的內(nèi)分泌腺是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不經(jīng)過大腦的神經(jīng)傳導(dǎo)方式稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響深度知覺的單眼線索有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
甲狀腺分泌不足的表現(xiàn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于大腦兩半球的說法中，不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前醫(yī)學(xué)診斷和科學(xué)研究工作中最強(qiáng)有力、應(yīng)用廣泛的腦成像工具是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
神經(jīng)元不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家研究指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是（）關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
大腦重量約為腦的總重量的（）
題型：單項(xiàng)選擇題