判斷題焦慮有時(shí)會(huì)伴有生理上的不適，嚴(yán)重時(shí)會(huì)降低人們的對(duì)疾病的抵抗能力，是指人內(nèi)心的不安、恐懼、困擾和緊張的感受。
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列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
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說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
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教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
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共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題，體驗(yàn)事情。
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簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
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多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
題型：判斷題