哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

詢問的類型有哪些？

簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？

列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。

簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？

主要的傾聽技術(shù)有哪些？