單項(xiàng)選擇題“侵犯性存在基因之中”,屬于()的觀點(diǎn)。

A.本能理論
B.生物理論
C.個(gè)性理論
D.挫折理論


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1.單項(xiàng)選擇題向別人講心理話,坦率地表白自己,稱為()

A.自我暴露
B.自我呈現(xiàn)
C.自我推銷
D.自我包裝

2.單項(xiàng)選擇題人們往往會(huì)“把功勞歸于自己,把失敗歸于別人”這屬于()

A.歸因偏見(jiàn)
B.自我障礙
C.習(xí)得無(wú)望
D.自我防衛(wèi)

3.單項(xiàng)選擇題失調(diào)程度隨著有差異性認(rèn)知數(shù)目的增加而()

A.增加
B.減少
C.放大
D.縮小

4.單項(xiàng)選擇題態(tài)度溝通中的“利用感情”是屬于()

A.溝通者
B.溝通內(nèi)容
C.溝通對(duì)象
D.都不是

5.單項(xiàng)選擇題態(tài)度的平衡理論是由()等人提出的。

A.華生
B.馮特
C.霍夫曼
D.海德

最新試題

許多專職人員所表達(dá)的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價(jià)值觀,這體現(xiàn)的是態(tài)度的()

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紐科姆的對(duì)稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。

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關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()

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在數(shù)學(xué)考試前,學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親,徹夜未眠,就會(huì)讓人們對(duì)他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞,而不是缺乏數(shù)學(xué)能力,這是()的現(xiàn)象。

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以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是()

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在通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)改變聽(tīng)者的態(tài)度時(shí),可以(),可以大大提高說(shuō)服效果。

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西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。

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在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽(tīng)從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()

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根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()

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人們往往有意無(wú)意地追求支持自己看法的證據(jù),而不是去追求與自己看法相反的信息,這種現(xiàn)象被稱為()

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