單項選擇題海德曾指出，對他人的知覺常常太多地根據(jù)行為，而不大根據(jù)行為發(fā)生在其中的環(huán)境的前后關(guān)系來作出。這種歸因偏見叫（）
A.行為中心偏見
B.自我中心偏見
C.顯著性偏見
D.觀察者偏見
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1.單項選擇題認知失調(diào)程度與差異性認知數(shù)目（）
A.成反比例
B.成正比例
C.不成比例
D.無關(guān)
2.單項選擇題在聽眾同意采取這些行動的情況下，再提出更高要求的行動，聽眾往往也會同意，此稱為“（）”效應(yīng)。
A.先大后小
B.登門拜訪
C.來訪者
D.自己人
3.單項選擇題社會心理學上，把會產(chǎn)生同化效應(yīng)的觀點范圍，叫做聽眾的“（）”。
A.異化效應(yīng)
B.接受幅度
C.拒絕幅度
D.去個體化
4.單項選擇題社會心理學上，稱聽眾使得可以接受的觀點顯得比實際上更類似于自己的觀點為“（）”。
A.同化效應(yīng)
B.異化效應(yīng)
C.對比效應(yīng)
D.泛化效應(yīng)
5.單項選擇題溝通的說服力隨著時間而增長，這個效應(yīng)就稱為“（）”。
A.睡眠者效應(yīng)
B.催眠者效應(yīng)
C.專長效應(yīng)
D.權(quán)威效應(yīng)
最新試題
態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
題型：單項選擇題
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）
題型：單項選擇題
兩個應(yīng)聘者去面試，面試官對其中一人有著良好的第一印象，對另一個人的印象中性的話，面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認知偏差現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）
題型：多項選擇題
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）
題型：單項選擇題
社會心理學中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。
題型：多項選擇題
對順序效應(yīng)首先進行實驗驗證的社會心理學家是（）
題型：單項選擇題
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴大自己的得益，而不在乎其他人得益多少，不關(guān)心他人做得好壞，這類人可稱為（）
題型：單項選擇題