從虛詞教學(xué)的角度出發(fā)，“著、了、過”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù)，詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。

對(duì)聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

漢語口語課是一門培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中，運(yùn)用漢語進(jìn)行口頭交際能力的專項(xiàng)語言技能課。

新詞語和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。

語法教學(xué)使用演繹法時(shí)，正確的是（）。

所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。

講解“就”和“才”的區(qū)別時(shí)，推薦使用（）。

在初級(jí)綜合課階段，應(yīng)該如何進(jìn)行語法教學(xué)？（）