A.溝通模式
B.解放模式
C.理論模式
D.技術(shù)模式
E.實(shí)踐模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.真實(shí)驗(yàn)
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.探索性實(shí)驗(yàn)
D.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
E.多因素實(shí)驗(yàn)
A.自變量
B.實(shí)驗(yàn)條件
C.因變量
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
E.無(wú)關(guān)變量
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.結(jié)構(gòu)信度
D.分半信度
E.評(píng)分者信度
A.調(diào)查工具的統(tǒng)一性
B.調(diào)查內(nèi)容的固定性
C.調(diào)查過(guò)程的匿名性
D.調(diào)查設(shè)計(jì)的復(fù)雜性
E.調(diào)查結(jié)果的客觀(guān)性
A.確立研究的目的
B.考慮具體的訪(fǎng)談方式和訪(fǎng)談對(duì)象
C.訪(fǎng)談問(wèn)題的設(shè)計(jì)
D.做好訪(fǎng)談前的準(zhǔn)備工作
E.進(jìn)行預(yù)談并修訂訪(fǎng)談?dòng)?jì)劃
最新試題
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括()
觀(guān)察研究的劣勢(shì)包括()
事件抽樣觀(guān)察法的研究焦點(diǎn)包括()
在某情境中一次性觀(guān)察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí),可使用()
問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。
通過(guò)政府出版物,可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象,調(diào)查性、普遍性較弱。
作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,以了解、評(píng)定對(duì)象的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()