A.軼事記錄法
B.日記描述法
C.連續(xù)記錄法
D.間接記錄法
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A.[1]丁鈞、張旭，張通和，易鐘珍.幼兒教育管理[J].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.
B.[1]黃蘊(yùn)智，延遲滿足—一個(gè)值得在我國開展的研究計(jì)劃[M].心理發(fā)展與教育，1999，6（1）.
C.[1]張志祥.間斷動(dòng)力系統(tǒng)的隨機(jī)擾動(dòng)及其在守恒律方程中的應(yīng)用[D].北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，1998.
D.[1]季衛(wèi)宇.提高區(qū)角活動(dòng)交流有效性的策略研究[EB/OL].（2007-12-10）
A.中圖法
B.科圖法
C.人大法
D.國會(huì)法
A.論文
B.檔案材料
C.書目
D.動(dòng)態(tài)綜述
A.類型取樣
B.分層隨機(jī)取樣
C.簡單隨機(jī)取樣
D.系統(tǒng)隨機(jī)取樣
A.連續(xù)變量
B.自變量
C.間斷變量
D.定量變量
最新試題
學(xué)前教育論文的類型包括（）
研究名稱通常與（）相關(guān)。
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲(chǔ)備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。