A.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
B.多因子實(shí)驗(yàn)
C.S-R法則實(shí)驗(yàn)
D.P-R法則實(shí)驗(yàn)
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符號(hào)表示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式是()
A.等組后測(cè)設(shè)計(jì)
B.單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
C.單組前后測(cè)設(shè)計(jì)
D.等組前后測(cè)設(shè)計(jì)
A.試探性實(shí)驗(yàn)
B.鑒別性實(shí)驗(yàn)
C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
D.前實(shí)驗(yàn)
A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
A.提名法
B.猜人法
C.社會(huì)距離測(cè)量法
D.統(tǒng)計(jì)法
A.比率測(cè)量
B.定名測(cè)量
C.定序測(cè)量
D.定距測(cè)量
最新試題
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來(lái)說,專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活,這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語(yǔ)法,以及擁有較好的邏輯思維能力。
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()
研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括()
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平,并提出針對(duì)性建議,可采用哪些方法()
撰寫研究結(jié)果,需注意()
時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框,使得檢索操作更加便捷。