觀察研究的劣勢(shì)包括（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語(yǔ)法，以及擁有較好的邏輯思維能力。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括（）

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。