某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

可從（）進(jìn)行訪談的控制。