觀察研究的劣勢包括（）

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）