A.桑代克
B.奧蘇泊爾
C.維果茨基
D.皮亞杰
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A.陳述性學(xué)習(xí)
B.程序性學(xué)習(xí)
C.顯性學(xué)習(xí)
D.隱形學(xué)習(xí)
A.情境性學(xué)習(xí)
B.直觀學(xué)習(xí)
C.實(shí)物學(xué)習(xí)
D.模擬學(xué)習(xí)
A.訪談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.觀察法
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動(dòng)
D.交往
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.性別角色的發(fā)展
C.親社會(huì)行為的發(fā)展
D.社交技能的發(fā)展
最新試題
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義?()
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。