單項選擇題在認識“長短”和“高矮”的活動中，先讓幼兒逐個比較以后，才可以排列出“長短”和“高矮”的順序。這屬于啟發(fā)式中的（）
A.目標分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.類比解決問題法
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1.單項選擇題幼兒創(chuàng)造性教育不包括（）
A.創(chuàng)造性操作訓練
B.創(chuàng)造性思維訓練
C.自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
D.問題解決能力的培養(yǎng)
2.單項選擇題監(jiān)控能力是在問題解決中（）的創(chuàng)造性表
A.提出問題
B.分析問題
C.提出假設
D.驗證假設
3.單項選擇題用“蜻蜓和飛機，人體的血管和公路，魚兒和潛艇，電腦和人腦等”進行的類比屬于（）
A.狂想類比
B.直接類比
C.擬人類比
D.符號類比
4.單項選擇題教師提出問題，鼓勵學生尋找盡可能多的答案，不必考慮答案是否正確，教師也不作評論，一直到所有可能想到的答案都提出來了為止。這種創(chuàng)造新思維訓練方法是（）
A.自由聯(lián)想
B.定向聯(lián)想
C.頭腦風暴法
D.分合法
5.單項選擇題創(chuàng)造性游戲是幼兒在想象的基礎上，有創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實的學習活動方式。它是幼兒典型的、特有的教育活動組織形式，主要包括（）
A.角色游戲、結構游戲和表演游戲
B.角色游戲、區(qū)域游戲和益智游戲
C.象征游戲、規(guī)則游戲和表演游戲
D.象征游戲、結構游戲和表演游戲
最新試題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
題型：判斷題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
社會性可以分為社會性品質、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構成了（）
題型：單項選擇題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：單項選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
題型：單項選擇題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。
題型：單項選擇題