從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）

中學(xué)生的問(wèn)題行為分為（）

心理理論常用的實(shí)驗(yàn)范式是（）

作為兒童道德發(fā)展基礎(chǔ)的思維結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)（）

自閉癥兒童社會(huì)相互作用缺乏的表現(xiàn)不包括（）

權(quán)威性的父母培養(yǎng)的孩子有什么特點(diǎn)（）

注意缺陷多動(dòng)障礙的診斷方法有（）

以下哪一項(xiàng)不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

為落實(shí)育人目標(biāo)所提出來(lái)的層級(jí)目標(biāo)包括（）

關(guān)于中學(xué)生對(duì)同伴關(guān)系的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的有（）