人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

以下家長(zhǎng)的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

有機(jī)體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動(dòng)是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是（）

承認(rèn)自己無(wú)能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。