以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

華生行為主義理論的局限包括（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

華生的局限在（）

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）

以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）