A.單元體育教學(xué)目標(biāo)
B.課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)
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A.學(xué)校體育目標(biāo)
B.體育教學(xué)目標(biāo)
C.體育與健康課程目標(biāo)
D.體育教學(xué)內(nèi)容
A.環(huán)境
B.目標(biāo)
C.過程
D.內(nèi)容
A.教師
B.課程
C.學(xué)校
D.學(xué)生
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.盧梭
A.樂舞
B.習(xí)射
C.舞蹈
D.禮儀
最新試題
把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,在教師的指導(dǎo)下,同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過互動、互助、互爭,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為()。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要()。
()是對學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割,要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動的關(guān)系。
在運(yùn)動訓(xùn)練中,機(jī)體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進(jìn)行下一次練習(xí),這種訓(xùn)練方式屬于()。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是()。
對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價(jià),重點(diǎn)應(yīng)放在()。
體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)()環(huán)境。
營造良好的體育課堂氛圍的途徑有()。
體育教師在備課基礎(chǔ)上,面對評委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想,這一形式屬于()。
體育教學(xué)內(nèi)容,也經(jīng)常被稱為體育教材,兩者在本質(zhì)上沒有實(shí)質(zhì)性的差別。